《表1 高中生在高考进行选择专业时的主要关注点》

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《浅谈高中职业生涯规划教育新路径》

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我国许多教育工作者也一直关注和研究对高中生进行职业规划教育的问题，也取得了一系列成果。为进一步促进和规范对高中学生开展职业生涯规划，教育部门先后出台了系列文件，其中《普通中学职业指导纲要（试行）》（1995年）更是明确指出：“高中阶段的职业指导是加深职业指导知识传授，重点是引导学生广泛了解专业或职业，进一步了解或剖析自己，正确处理选择专业或职业的主客观因素，提高选择志愿的决策能力”[4-6]。但由于受升学压力等因素影响，高中学生职业生涯规划教育没有得到应有的重视和执行，特别是一些教育相对落后的地区。根据《中国教育报》在2016年8月刊载的《及早唤醒孩子选择专业的能力》的文章可以清楚地看到：高考生中真正有想法、能够权衡自己兴趣的学生并不多。众多学者研究结果一致表明：目前刚入学的大学生，对于未来职业规划也基本没有进行深入了解和思考，即使部分同学进行过了解，也是停留在比较浅层的阶段，没有深入了解未来职业发展方向[7]。高中生进入大学之后，经过一段时间的学习，发现所选专业并不是自己喜欢或擅长的领域，但后悔已晚的实例屡见不鲜。由此可见，职业规划教育对于高中学生成长的重要性是不言而喻的。2017年7月《中国教育报》刊载的文章分析了目前高中生在高考进行选择专业时的主要关注点，结果如表1所示。