《表2 观察组组内SEGUE评分及满意度评分比较/分》

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《医患沟通核心课程教学方案在全科住院医师规范化培训中的应用研究》

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注：*：与培训前比较，P<0.05。

由表2可见，培训后及培训结束1个月后的SEGUE总评分、准备阶段、信息收集、理解病人、结束问诊、标准化病人满意度及学员满意度均高于培训前，差异均有统计学意义（t分别=-9.87、-6.02、-18.42、-2.39、-2.10、-7.14、-7.22；-13.01、-7.24、-17.32、-4.05、-3.19、-8.08、-6.16，P均<0.05），其中，信息给予环节培训前与培训后比较，差异无统计学意义（t=-0.72，P>0.05），但培训结束1个月后信息给予评分较培训前明显提高，差异有统计学意义（t=-6.37，P<0.05）。