《表1 毕业设计课程进度表》

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《基于后疫情时期高职云教学模式转型的探究——以建筑装饰专业毕业设计课程为例》

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多数高职院校现行的是“2+1”培养模式，即学生在校系统学习时间为入学后前二年，第三年的学业以深入企业的顶岗实习为主，同时毕业设计也计划安排在第五、六学期完成。客观地说这样的学制和教学计划安排对于设计过程中师生互联有一定制约，为规避这种问题，结合专业特点，以建筑装饰专业毕业设计课程为例，推出了毕业设计“分段检验”的教学规划，具体是根据设计工作的自身规律，将其划分为“设计初步”、“中期讨论”（面议）、“方案修订”、“作业提交与方案展示”四步走的原则。首步是设计命题的理解、酝酿创意和草图创作期，本阶段要求学生于二年在校学业修满（离校前）完成；第二环节的中期讨论要求学生于每年12月之内返校与指导教师面议，商讨方案进程中存在的问题，检查方案制作中期情况；第三个阶段可以通过网络师生达成随时随地的互联关系，教师负责跟踪所负责学生课业的进度，为其解决所遇困难的同时也要求并督促师生常态化的良性沟通。前面的三个阶段是设计作业的主体阶段，但第四阶段则是完整设计方案的收口阶段，承担着毕业生设计作品的定稿、提交，教师对作品的评价及作品展示等重要任务。表1为建筑系建筑装饰工程技术专业毕业设计课程进度计划一览表。