《表1 C9高校疫情期间“不停学、不停教”教师培训支持总体情况表》

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《后疫情时代高校教师教育信息化高效培训路径探索与应用分析——疫情期间C9高校教师教育信息化培训探析》

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资料来自：http://news.tsinghua.edu.cn、http://news.pku.edu.cn、http://www.news.zju.edu.cn、https://news.fudan.edu.cn、https://www.nju.edu.cn、https://news.sjtu.edu.cn、http://news.ustc.edu.cn、http://news.hit.edu.cn、http://news.xjtu.edu.cn/info

在技术高速发展和深入渗透的过程中，作为高校教学活动实施的关键———教师的教育信息化能力，在此次疫情中也得到了快速、全面的提升。无论是从信息意识和情感、信息知识、信息使用、信息伦理和安全，还是信息能力的持续发展[8]等，各方面都迈上了一个新的台阶。C9高校在此次教师信息化培训支撑上采取了一系列的举措，虽然各高校所使用的在线教学平台、系统工具、交互软件各不相同，但此次整体的教师信息化素养培训上有异曲同工之妙，无论是从院校的行政组织架构、培训模式、答疑梯队构建、学习资料跟进等方面都形成了一套完备的体系，取得了良好的效果，保障了高校正常教学活动的开展。具体情况如表1所示。