《表1：职业道德类课程院校对比情况表》

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《高等院校职业道德类课程建设探讨——以西安财经大学“统计职业道德”课程为例》

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注：该对比情况表是以主要采取的形式进行分类。

我国高等院校职业道德教育的培养与高职院校职业道德教育不同的原因是授课的学生去向不同。从学生就业的角度来看，高职学生的职业方向比较固定，高职院校以传授技能为主，学生进了高职基本确定了未来的工作，而高校生虽然选择了某一专业方向，可未来的发展前景更为宽泛、选择余地更多（如表1所示）。