《表1.农林类院校与工科类院校植物类课程设置与学时数对比》

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《以微景观营造实践为核心的种植设计教学研究》

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原来的“种植设计”课程一个班级一般由1名教师指导，师生比只有1∶30，设计评图时学生很难得到细致深入的指导。通过实践项目的引入，学生在过程中需要接触苗木供应商、施工队以及甲方的工作人员，在与他们的交流中也能学习到更多的知识，如苗木的规格、栽培养护技巧、生态习性、施工方法等。这些交流直接影响苗木采购、项目的落实，学生会更加用心地去理解和消化，收到事半功倍的效果。