《表6 义务教育资助管理评估指标体系》

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《省级自治区义务教育资助管理绩效研究——基于2018年全国评估数据的实证分析》

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同理，根据上述权重赋值过程，分别设计二级指标及三级指标的判断矩阵并计算权重向量，并进行一致性检验，结果表明各级指标的判断矩阵均通过一致性检验，因此各级指标的权重向量均得到认可。将权重结果进行汇总，最终得到我国义务教育资助管理绩效评估指标体系及权重，如表6所示。