《表1 调查量表信度分析结果汇总表》

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《中英数学教师交流对教师专业素养影响研究》

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为检验问卷的内容效度，提请5位教育研究者，对问卷题设文字表述与各维度操作性定义在内容之间的吻合程度进行评分（5分值）。结果显示，有40题的内容效度较为理想，评分值都在4.0分以上，但有4题的文字表述存在一定程度的歧义。随机选取部分研究对象进行预调查并访谈，结果表明问卷的内部一致性程度较好，Cronbachα系数为0.948。删除文字表述歧义的4题后，Cronbachα系数达到了0.980，且各维度的系数也都在0.931以上。因此，将这4题删除，形成正式量表。正式量表的主体部分由40题构成，其中涉及教师品格的9道题，教师能力的15道题，教师知识的9道题，教师信念的7道题；12个二级维度中，每个维度分别对应3-4道题。具体题项分布和内部一致性系数，如表1所示。为弥补问卷调查的不足，本研究还对部分调查对象进行半结构式的访谈调查。