《表1 近20年来我国民族地区教师研究文献来源期刊》

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《近二十年来我国民族地区教师研究述评——基于2000-2019年CSSCI数据库文献计量分析》

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整理哪些刊物会刊载有关民族地区教师研究的相关文章，不仅可以从中发现相关研究的成熟度，而且也可在一定程度上反映相关研究在学界所受重视的程度。根据文献计量统计（表1），我国民族地区教师研究论文在CSSCI期刊上的分布较广也较分散，具有不均衡性，能够持续关注相关研究的CSSCI期刊较少，这在一定程度上也反映出我国关于民族地区教师研究的深度有待进一步提升。具体来看，245篇有关民族地区教师研究的论文分布在70多种刊物上，平均每种期刊载文量为3篇左右。刊载数量在10篇以上的有三种期刊，分别为《民族教育研究》40篇、《贵州民族研究》19篇、《教师教育研究》13篇，这3种期刊刊载民族地区教师相关研究的文献占总数的30%，其中原因可能与这3种期刊的性质以及这3种期刊对民族地区教师研究的重视度有关。发表4篇及以上的期刊有11种，总共刊载64篇相关研究的文章，发表3篇、2篇、1篇的期刊分别有9种、17种、36种，刊文数量约占文献总数的40%，其期刊性质多为民族地区综合类期刊。