《表3 研究方法分类以及文献数量》

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《近二十年来我国民族地区教师研究述评——基于2000-2019年CSSCI数据库文献计量分析》

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研究者以怎样的方法来对民族地区教师进行研究，这应是相关研究领域人员所较为关注的话题。通过对CSSCI期刊上刊载的245篇文献进行研读和研判，最终将学者们所用的研究方法分为了两大类，一类是实证研究，一类是理性研究，其中实证研究又包括量的研究、质的研究和混合研究（即采用两种或两种以上的方法进行的研究，比如同时采用了量和质的方法）。所谓实证研究在此研究中包括两层含义，一层是通过统计软件对数据进行处理的研究，另一层是研究者深入实地，通过观察、访谈等直接获取第一手资料的研究；而理性研究主要是指通过经验归纳、对文献资料的理性分析等方法来开展的研究，包括思辨研究和理论研究。具体归类及文献数量如表3所示。