《表1：美国《教育管理季刊》2010—2019年刊发论文的高频主题词（频次≥5)》

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《近十年美国教育管理研究的主要议题及方法——基于美国《教育管理季刊》2010—2019年载文分析》

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注：NCLB(No Child Left Behind Act），美国前总统布什于2002年颁布；ESSA(Every Student Succeeds Act），美国前总统奥巴马于2015年颁布

通过对选取的40个高频词进行聚类分析可以探求主题词之间的关联程度（见表2）。美国教育管理的研究主要集中在“领导”“价值”“改进”“关系”“政法”五大领域。其中，“领导”主要涉及领导实践及风格，“价值”涉及教育公正的理念及实现，“改进”主要涉及学校、校长和教师的发展与提升，“关系”主要包括学校人际的交往与评估，“政法”主要指政策法律的实施与影响。