《表1 欧洲三个项目的项目愿景的特点》

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《欧洲代际学习项目的跨个案研究》

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在社会工作中，存在问题视角和优势视角两种不同的思维模式，问题视角强调以问题为导线，切中肯綮，直达病灶，药到病除，而优势视角则关注能力和优势，鼓励放大优势，趋利避害，扬长避短。基于辩证统一的哲学观，上述两种思维模式看似矛盾对立，实则互为补充，实践中应以“优势”之斧直击“病灶痛点”，实现事半功倍的效果。纵观上述三个项目的发展愿景（如表1），主要体现了三个特点：（1）聚焦特殊群体或特定人群；（2）立足热点话题和社会问题；（3）利用区域资源和文化特色。具体而言，“大足”聚焦于偏远地区老年人的社会、经济边缘化问题，充分考虑当地的传统文化和自然资源的优势，以代际学习为重要媒介，为这些地区开辟出一条创新发展之路；“IT指南”一方面着眼于移民群体的社会融入问题和老年人的IT困境，另一方面也认识到这两类群体所蕴藏的人力资本，通过代际学习实现彼此的互利共赢；最后，“班级爷爷”结合瑞典的学校教育存在的现实问题和退休老年人“老有余力”的现状，以学校为平台，以代际交流为主要方式，展开别开生面的学习新形式。综上，三个项目均体现了对现实问题与优势的准确定位和深远思考，如此，便提高了代际学习项目的区域适应性和社会使命感，进而促进有关项目向纵深发展。