《表3 影响大学生语言创新能力的各因子水平比较》

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《泛在学习环境下大学生语言创新能力的理论建构与实践探索》

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经由SPSS统计软件因子分析所得结果可以看出，语言学习创新思维、语言学习风险控制、师生—生生关系建立和语言课程贯彻实施是影响泛在学习环境下大学生语言创新能力形成和发展的关键因素。进一步对问卷数据做描述统计结果表明，学生在回答与四个主要因子相关问题时所得分数的均值只有3.291分，与最大值5分的比较起来并不高，而标准差为1.055（大于1），说明学生回答这些问题时所得实际值与期望值差距较大，即数据的离散程度大。所以，从总体上来说，泛在学习环境下大学生语言创新能力的发展并不理想。同时，上述四个因素对语言创新能力的影响程度有差异。其中影响程度最大的是“师生—生生关系建立”，均值为3.599，而影响程度最小的是“语言学习风险控制”，均值为3.018，如表3所示。