《表2 网络媒体使用、教育水平与网络信息信任相关性》

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《科学传播主体与公众对话——中国科学家数字媒介素养调查》

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注：*p<.05，**p<.01，***p<.001。

有研究发现，受教育程度对使用者媒体信任的影响并不是完整的线性效应，比如在小学毕业程度的群体中，受教育年限越长，媒体信任度反而显著降低[26]。我们在调查中加入教育水平这一变量，并未发现与网络信任及网络媒体使用之间的关联性。但有两个变量与其相关，分别是网络视频使用[r（333）=.-160，p﹤0.1]和电子报刊阅读[r（333）=.183，p﹤0.1]（见表2），说明受教育程度越高的中国科学家，阅读电子报刊越多，观看网络视频越少。