《表8 普通话减贫的影响机制分析》

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《普通话能力的减贫效应:基于经济、健康和精神维度的经验分析》

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注:括号内为t值，*、**、***分别表示在10%、5%、1%的水平上显著。本表结果为边际效应。所有方程中均包含本文模型（1）中的全部变量，本表省略了其他变量的系数。

如果这一推断得到验证，它将为上文所分析的普通话能力对经济贫困影响的作用机制提供直接的证据。因此，我们使用非农就业作为中介变量对这一可能的机制进行了检验。为了便于分析，这里不再细分普通话听辨和表达能力，而是将它们合二为一，形成一个整体的普通话能力指标。具体做法是:根据普通话听辨和表达能力的五个等级，先将其分别赋值1～5（分数越大相应的能力越高），然后对听辨和表达分值各赋予二分之一的权重，相加而得。整体普通话能力对非农就业影响的回归结果见表8面板一的第[1]和[4]列。