《表1 环境监测课程实验内容》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于基础训练及创新潜能培养的环境监测实践教学体系研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

重庆大学环境监测实验课程以前的实验教学内容如表一所示。从表1可以看出，以前环境监测实验存在如下问题：（1）多以验证性实验为主，缺乏培养学生解决复杂工程问题和创新能力的综合性、设计性和创新性实验；（2）实验手段主要采用传统的化学分析方法，缺少反映现代环境监测技术发展的仪器分析测试方法；（3）现有环境监测实验对有机物的测定只涉及到综合指标COD和BOD5，没有对类别指标和特定的污染物进行测定的实验，学生没有机会了解和掌握目前国内外测定有机污染物常用的色谱等方法。随着环境中各种新型污染物的出现，迫切需要全方位的培养学生各种分析测试能力。针对以上问题，重庆大学环境监测课程教学组根据前面建立的环境监测实验教学体系，编著并出版了环境监测实验教程一书。同时，对环境监测实验内容进行了较大的改革，删除了一些陈旧简单的实验。例如，考虑到废水中悬浮固体的测定比较简单以及环境专业的学生在学分析化学时做过用分光光度法测定水中铬离子的实验，因此新的实验教学体系里将这两个实验都删了。另外，专门为环境监测实验课程教学购置了气相色谱-质谱、原子吸收等仪器，将现代分析测试技术引入到环境监测实验教学中，开设了原子吸收法测定土壤中重金属等探索性的实验项目。同时，结合最新的环境空气质量标准（GB3095-2012），将大气中总悬浮颗粒TSP的测定实验改成了大气中PM2.5的测定。另外，我校开设了三个环境工程综合实验，分别将环境监测课程和固体废物处置、水污染控制、大气污染控制三门课程的教学内容融合在一起，让学生了解掌握环境监测知识在这些课程中的应用，学生普遍反映这种综合实验对不同课程之间知识的融会贯通起到了非常好的作用。