《表1 环境监测实验课程内容》

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《环境监测实验教学瓶颈及改进方法》

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经过多位教师十余年来的教学经验与积淀，目前，该校环境监测实验凝练了三类教学内容（如表1所示）。一是基础性实验。该部分内容是整个实验课程的基础，目的是让学生在熟悉实验室安全知识的基础上，掌握各类实验用水制备、基础仪器清洗及使用、试剂配制等基本技能。该阶段内容有助于培养学生规范操作等良好的实验习惯，是环境类相关专业学生的必备技能；二是验证性实验。该部分内容是环境监测实验教学的主体，目的是培养学生的实验技能，学会对目标污染物的监测。该校共设置了气、土、水等不同介质的9个验证型实验，所选实验方法均是按照国家标准或环境标准执行。该阶段内容有助于培养学生的监测技能，包括从样品采集、预处理、污染物监测、数据处理及分析等方面训练学生的实验能力；三是综合性/研究性实验。该部分内容是实验课程的延伸与实践拓展，学生根据所给课题（气、土、水等介质）自行设计实验方案，方案需涵盖样点布设、样品采集、预处理、监测方法、试剂选择等完整的实验流程。该阶段往往依托学校大学生创新项目进行，学生可根据爱好自由申请，学校提供大型仪器设备等优越的实验条件。经过研究性实验的训练，学生不仅培养了基本的独立科研监测能力，还掌握了大型仪器的操作方法，成效尤为显著。