《表1-1关于传统文化课程设置数据分析(百分比)》

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《浅谈中国传统文化融入英语专业教学——对江苏省内独立学院抽样调查结果的分析和思考》

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由此可见，独立院校英语专业学生对于中国文化的喜爱和认可度并不高。此外，在跨国文化交流中，鲜有学生能树立主动继承且发扬中国传统文化的意识。这种外语人才的培养模式和发展趋势对于传统文化的传播和弘扬非常不利。