《表4 三次输入平均值描述统计》

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《任务类型与输入次数对学习者听力理解的影响》

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由表3可知，一次输入、两次输入和三次输入，两两之间均有显著差异。表4的数据也进一步验证了表3的数据结果，三种不同类型的听力测试结果的平均值随着输入次数的增多，分数显著提高。第一次输入的填空、选择和判断正误的平均值分别是6.5、9.4和7.1，第二次输入是9.1、9.4和10.3，第三次是9.7、11.8和13.1。同时，三次不同输入之后，三种任务类型的总平均值变化显著，分别是7.667、9.60和11.553。但意外的是，选择题第一次和第二次输入的平均值没有差异。分析问卷调查发现，将近一半的学习者表示做选择题时，第一次输入之后感觉良好，以为基本理解了短文大意，因而第二遍输入时只关注任务点信息，忽略其前后信息，没有真正理解听力短文的整体意义，因而两次输入和一次输入没有差异。