《表6 高校教学系统潜在变量修正模型的拟合度指标》

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《高校教学系统学生评价问卷编制及信效度检验》

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模型的修正基于潜在变量所包含指标的独立性情况以及测量模型运行结果的修正指标值（M.I.值）进行，采用删除指标和添加共变关系两种方式展开。依次增加了教学期望变量中“教师教学态度期望”误差与“教师教学水平期望”误差等的共变关系，增加教学环境变量中“学术文化氛围评价”误差与“社团文体活动评价”误差的共变关系，增加学生要素变量中“知识基础评价”误差与“学习风气评价”误差等的共变关系，删除教学满意度变量中的“公共课思维能力培养”指标及其误差、“专业课思维能力培养”指标及其误差等等，经过反复修改各潜在变量的测量模型，重新运行后最终得到拟合指数较好的修正模型，其拟合度见表6。