《表2 眼动指标分析结果：面向言语康复的多模态人机交互系统》

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《面向言语康复的多模态人机交互系统》

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选取10名3～7岁康复训练学生，5名男生，5名女生，为避免个体之间差异过大要选择接受传统言语康复训练时间相仿的听障生。该10名听障生使用多模态人机交互系统，分别进行单字、短语、语句的言语康复训练，由语训师根据训练后发音效果进行评分，分值为0～10分。文中选取的是《听障生听觉语言康复研究与实践》[20]一书中听觉言语康复训练教学课例中启蒙训练、基础训练、提高训练、强化训练、个别训练的单字、短语、语句各2个，如表2所示。