《表1 校长致辞的话步-步骤构成》

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《权势中的部分等同关系——高等学校校长毕业典礼致辞的批评话语分析》

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致辞首先称呼和问候在场的老师和学生，随后对过去四年中学生们所取得的成绩进行了回顾和肯定，如2019年即将毕业的北大学生参与国家基层建设，以及有84人在国际组织实习或任职的事实，并对他们作出了肯定与表扬。同时，致辞还对同学们未来的发展进行了展望，希望全体毕业生可以永远保持积极向上的人生观和价值观，始终保持对新领域、新事物的求知欲和探索心，在挫折面前坚强、坚持和坚守以积蓄久久为功的动力，为国家和民族尽到自己的一份责任，贡献一份力量，为世界和平与发展的助力。可以说，校长致辞的语体结构受到了毕业典礼这种社会实践对相应语体结构的要求，这是社会机构制度对文本形式的组织和控制（Fairclough，2003:24）。但是任何作者产生的任何文本都具有话语的目的，并且通过不同层次的语言技巧与手段来达到这些目的（Valle，1997:80），位于毕业话语秩序顶层的校长就是运用这种结构化的致辞，实现了给学生上最后一课的交际目的，也实现了致辞的话语功能。