《表2 计算课程模型对比[13]》

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《智能化社会下计算教育的演进趋势与多元路径》

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尽管并非为计算项目特意设计，CDIO通用准则能被采纳作为计算课程模块的通用框架。[12]CDIO计算课程模型通过提出通用工程教育框架，整合已有研究提出的四个计算教育课程模型，从工程教育视角给出计算教育应涵盖的领域和方向（见表2）。