《表7 欺凌者类型与学校因素的列联表》

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《民族地区中小学校园欺凌调查》

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学校纪律与欺凌者类型存在显著关系（χ2=122.95，df=6，p=0）。事后检验发现，未卷入者的人数比例从高到低依次是：认为学校纪律好的学生>认为学校纪律一般的学生>认为学校纪律差的学生。相反，欺凌/被欺凌者的人数比例从高到低依次是：认为学校纪律差的学生>认为学校纪律一般的学生>认为学校纪律好的学生。认为学校纪律好的学生在纯粹被欺凌者上的人数比例显著低于认为学校纪律一般的学生。认为学校纪律好、一般或差在纯粹欺凌者上的人数比例无显著差异（见表7）。这一结果说明了良好的学校纪律氛围可以减少学生的校园欺凌卷入，这一结果支持了以往的研究结果。[31，32]