《表1 单因素分析(%)：大学生“课程思政”接受意愿的影响因素及其作用路径》

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《大学生“课程思政”接受意愿的影响因素及其作用路径》

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根据fs QCA的研究惯例，先进行单变量的必要性分析。如果某一原因变量的必要一致性大于0.9，则该因素是结果变量的必要条件。当结果变量分别为大学生对“课程思政”的接受意愿高和大学生对“课程思政”的接受意愿低时，单变量的必要性分析结果（见表1）。