《表5 各因子载荷及相关性情况》
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《我国本科课程教学质量怎么样——基于“中国大学生学习与发展追踪研究”的十年探索》
*表示p<0.001，均达到统计显著水平，下同。
分析各指标的相关关系及各题项的载荷，发现8个指标彼此呈显著正相关关系，各指标构成题项载荷较好（如表5）。
| 图表编号 | XD00193339600 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2021.01.20 |
| 作者 | 黄雨恒、周溪亭、史静寰 |
| 绘制单位 | 清华大学教育研究院、清华大学教育研究院、清华大学教育研究院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
