《表1 主要变量的描述性统计》

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《学生眼中的教育公平是什么——基于实验研究的证据》

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最终，实验共获得667名学生的实验数据，去除无效数据及无法与家长问卷匹配的数据，最终采用的样本为543名学生。其中，543名学生全部参与了利益相关者实验。而参加旁观者实验中绩效、运气、效率情境的学生分别为170、172、198人，共540个数据。表1为543名学生的描述性统计的结果。其中，家庭富裕的程度（家庭年收入）和父母学历水平，我们根据上海市的情况设计了李科特5点和6点等级量表测量。选项分别为A.3万以下B.3万—8万C.8万—30万D.30万—100万E.100万以上，和A.小学B.初中C.高中D.大专E.本科F.研究生。为避免表格占用过大的版面，我们在此将这两个变量作为连续变量展示。小学生家庭收入的均值为2.47，表示大多数小学生的家庭收入处于3万—8万和8万—30万这两个区间。父母学历在计算中则为父亲学历加母亲学历，如小学生父母学历均值为7.66可理解为大多数小学生的父母学历接近大专程度。