《表6 将各解释变量均滞后一期的回归结果》

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《双边教育协定对来华留学服务贸易规模的影响》

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前文模型验证了双边教育协定对来华留学生规模的正向促进作用。但考虑到该模型可能存在由反向因果关系和遗漏变量所带来的内生性问题，故将各解释变量均滞后一期来对整体面板数据进行再次回归。这样既能克服解释变量之间的相关性问题，也可以克服解释变量与被解释变量之间的反向因果关系（曲如晓等，2016）。回归结果见表6。可以看出，在缓解内生性问题之后，各解释变量的系数大小和符号均没有发生很大的变化，其回归效果与前文基本相同。