《表1 近3年北京高考(等级考)化学卷第二部分试题素材情境》

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《2020年北京高中学业水平等级性考试化学试题特点分析》

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从表1可以看出，2020年北京等级性考试试题与此前的理科综合试卷中的化学试题，在素材情境的真实性方面保持高度一致，契合新课标倡导的“结合学生已有的经验和将要经历的社会生活实际，引导学生关注人类面临的与化学有关的社会问题，培养学生的责任感、参与意识和决策能力”的课程基本理念．如奥昔布宁、托瑞米芬前体和8G羟基喹啉都是当今的临床药物或药物前体，其合成方法源于文献．软锰矿制备高纯Mn O2、高纯氢的制备及磷精矿湿法制备磷酸等，都源于实际生产工艺．从废旧CPU中提取金属与废水中苯酚含量的测定，都是利用物质性质解决实际问题的案例．H2O2的制备发展与含硫物质热化学循环实现太阳能的转化与存储，均从化学学科发展的视角切入．探究Na2SO3热分解产物、探究SO2与Ag NO3反应的产物以及制备K2Fe O4并探究其性质，都是围绕所学核心元素展开的真实的实验探究．