《表2“中华传统节日之端午节”研究活动计划表》

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《依托“中华传统节日”进行语文综合性学习——三年级下册第三单元教材解读及教学建议》

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(3）交流展示阶段的指导。展示前，教师应使学生明确评价的标准；展示时，教师要注意引导学生能够肯定别人的成果，增强他们的自信心，同时又要能够用恰当的方式对他人的展示情况提出自己的建议。同时，教师还要引导学生反思改进，提升认识。