《表2 工程类专业“乐学活动”规划表》

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《高职院校工程类专业“第二课堂”体系的实践研究——以湖南工程职业技术学院为例》

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活动中模仿工程行业引入竞争机制，提倡学生挖掘自己和同学的资源，引入更多更广泛的校外专家参与进来，让自己团队的活动变得更精彩；活动结束后模仿工程竣工验收会，分专业进行文字和PPT的总结、当众演讲汇报、评选奖项，由老师和高年级学长以及校外专家联合组成评审团评选“鲁班奖”。主要活动内容如表2所示。