《表2 话语分析编码目录：中国未成年人互联网实践的公共话语表达与意义构建——基于报刊话语分析的探索》

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《中国未成年人互联网实践的公共话语表达与意义构建——基于报刊话语分析的探索》

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将79个文本编码表中的要素进行筛选与汇总，作为二级类要素。利用扎根理论对若干二级类要素逐级抽取概念类属，进一步归纳与提炼初始范畴形成的概念与逻辑关系，进行主轴编码。从中归纳出互联网实践、责任主体、存在问题、问题原因、态度/认知、对策/措施、对策评价7个一级类要素，逐一按字母顺序编码，加上若干二级类要素，完成一套编码目录的制定，并以其作为话语分析的内容和基础（见表2）。