《表2 社区居民教育需求列表(2)》

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《基于“互联网+”的社区教育数字平台的构建——以临汾社区教育网站设计为例》

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为了了解社区居民对于信息接受途径的喜好倾向，统筹规划好居民信息接受、吸收、消化、传播的链条，平衡线上线下关系，发挥互联网优势，利用互联网等信息化手段改变学习方式，增加居民社区教育的可利用时间，我们对居民学习形式进行了调查，为“网络学习资源”设计提供基本参照。表2为被调查人员倾向的学习方式排名。