《表1 社区居民教育需求列表(2)》

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《基于“互联网+”的社区教育数字平台的构建——以临汾社区教育网站设计为例》

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就管理用户需求而言，四级网络的需求，不是一般意义上的需求。从目标价值导向看，社区教育务必从社区教育的功能属性出发，以服务社区居民、服从社区治理、维护社区和谐、方便社区管理为基本目标。这样，社区大学、社区学院、社区分院和社区学校，在各自标准建设的框架下落实需求，服务和管理的特点，远远大于各自喜好的需求。社区大学用户需要具有能够统筹市级各成员单位资源传输、互动、报警（预警）、纠错程序和危机处置的功能模块，具有后台更改由于社区学院和社区成员单位操作不适的自动提醒和处置功能，需要设置相应参数，系统操作而非人工操作；社区学院层面，我们在通过与临汾17个社区学院和26个行业部门（成员单位）技术人员召开座谈会了解需求后认为，学院和市级成员单位，需要具有新闻动态、本地之声、社区互动、社区之家等栏目的信息资源的审核、发布功能以及特色栏目、与本层级或者上级行业系统的链接、接受社区领导小组或者社区大学通知消息适时提醒、信息置顶等需求。通过调研尧都区水塔街、隰县龙泉镇等10个不同类型社区分院用户需求度，采集隰县乐安村社区学校、襄汾县贾庄社区学校、尧都区三元社区学校等10个有代表性的样本，了解到，社区分院和社区学校普遍追求管理上实用的需求:导航浏览管理、检索管理功能、互动交流平台注册管理和信息反馈功能管理。