《表7 干预组人际素质前测与后测比较》

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《社会信息加工理论对低社会经济地位儿童的可适用性研究——以Y市S小学困境儿童为例》

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由表9可知，参加小组活动前小组成员中位数为57.50，参加小组活动后小组成员中位数为63.50，差值的中位数为5.50。由表10可知，本研究Wilcoxon signed-rank检验的Z=-2.818，P<0.05，说明两组数据中位数差值与0的差异具有统计学意义，即小组活动前和小组活动后的人际素质量表分数不同。结合中位数的结果为正可知，小组活动的开展有助于提升小组成员的人际素质能力（P<0.05）。