《表1 2012级-2017级《单片机原理及应用》课程成绩统计》

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《“讲课与实验相融合”的单片机原理及应用课程教学改革与实践》

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将实验内容和相关科研项目引入课堂中，在课堂中授课老师逐一讲解和演示，部分同学利用自己的实验箱动手实操，将课程理论知识与实践相结合，让学生们更主动地参与课堂的互动中。通过对三个年级的单片机课程进行改革与实践，从任课老师的反馈中可发现班级中学生听课率高，回答问题积极，缺勤同学较少，能很好地掌握学习内容。为了验证本文提出的改革与实践措施的有效性，选取了2012级-2017级连续六年的单片机课程成绩进行统计，分别给出了每个年级不同分数段的统计结果如表1所示，从表中分析可知不及格人数在教学改革与实践之前也就是2012级-2014级学生，其平均不及格人数约为21人，不及格人数占班级平均总人数的百分比约为32.3%。2015级开始进行单片机课程的教学改革，不及格人数相比前面下降了9人，占比为13.2%，下降了19.1%。2016级教学效果明显仅有2位同学不及格，占比为2.9%，相比2015级下降了29.4%。而2017级不及格人数为0，由此可见课程教学改革与实践效果非常显著。除此之外，成绩在优秀和良好的学生总人数也在逐渐升高，2015级-2017级分别为16人，22人，37人，该数据则能从总体说明教学改革与实践对全部学生都有积极影响，大大提升了学生的学习效率和学习热情。图2给出了不同年级不同分数段统计结果，从图中很明显看出从2015级开始成绩分布规律较符合正态分布，与2012级-2014级相比，可见本课程教改与实践意义重大。