《表4 五国基础教育指标基尼系数表》

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《我国的基础教育公平吗——基于国际比较的视角》

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从基尼系数来看，在入学率方面，各国的基尼系数都非常小，反映出基础教育阶段入学率已经达到了公平状态；在教育经费方面，印度和中国的基尼系数较大，反映出教育投入的不公平；在生师比方面，印度的基尼系数较大，反映出教师资源配置差距较大；在辍学率方面，美国和印度相当；各国的毕业率相对差距较小，说明比较公平。作为发展中国家的中国和印度，在教育过程公平方面有待提高，尤其表现在生师比上需要进一步提高（见表4）。