《表1 坚持和加强党的领导主题》

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《高职思政课“10个一”教学模式的实践探索——以山西机电职业技术学院《概论》课教学为例》

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针对每个主题的教学设计，教研室进行反复的集体备课，商讨如何处理整合教材内容，将之化为教学内容，梳理每个主题的知识点，确定重点、难点，研究知识目标、能力目标、素质目标的内容与表达；搜集既能传达教学主题和思想价值观、又便于学生理解的故事，使教学具像化、生活化，使学生能够更好地理解，快速地进入课堂教学；为了更好地说明问题、导入话题，收集了大量视频，长度不超过5min，避免长时间观看产生的厌倦感。有的视频是对教学内容的具体化和形象化展示，使学习以一个个的视频为时间上的间隔，消解了学习中的枯燥；有的视频是对背景知识的深入发掘，使得学生能对知识背景有更为全面的认知，扩展了视野；有的视频以先进人物的事迹切入，传递社会主义核心价值观。实际上，每个故事和视频都有其启迪点，教师就是要把这些启迪点较好地表述出来，引导学生实现能力目标、素质目标，使学生对所学内容理解并产生认同，能有话想说、有话可说、参与讨论、发表自己的见解，形成教与学的良性互动。在此基础上，强调学生要有所习得，要有可量化的收获或成果。布置的作业基本是以巩固认知和能力提升为目标，而非简单的知识目标考查。作业形式体现多样化，让学生对所学的知识和价值观感悟具体化、实践化。