《表6 有机化合物主题学生各学科核心素养维度的得分率情况Table 6 The scoring rate of chemistry discipline core literacy in organi

《表6 有机化合物主题学生各学科核心素养维度的得分率情况Table 6 The scoring rate of chemistry discipline core literacy in organi   提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名：随高清版一同展现
《基于核心素养的有机化合物主题学业质量水平模型构建及评价研究》


  1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录
  1. 下载图表忘记账户？点击这里登录
%%

学生有机化合物主题各学科核心素养维度的平均得分率如表6所示，学生在化学学科核心素养各维度上的表现均不理想，其中表现较弱的是科学探究与创新意识、宏观辨识与微观探析，学生难以建立官能团、化学键等核心认识角度及其关联、建立有机化合物性质探究和结构测定的思路以及从宏观和微观结合的视角解决各类问题。

图表编号XD0018787400    严禁用于非法目的
绘制时间2018.10.02
作者周冬冬、王磊、陈颖
绘制单位北京师范大学化学学院、北京师范大学未来教育高精尖创新中心、北京师范大学化学学院、北京师范大学未来教育高精尖创新中心、北京市海淀区教师进修学校
更多格式高清、无水印（增值服务）

相关图表

  1. 《表1 国际体育学科课程核心素养维度及学生学业表现评价工具[15]》2020.11.25
  2. 《表3-1大学生核心素养6维度均值状态》2020.02.25
  3. 《表6 导入话题：基于学科核心素养的中职英语信息化教学设计——以《Listening & Speaking-order the food》为例》2020.02.28
  4. 《表6.晚自习目标表：运用过程性评价培养学生英语学科核心素养的案例研究》2019.09.01
  5. 《表3 各维度上应对得分的区分效度分析Tab.3 Analysis on the discriminant validity of coping scores in different dimensions》2019.01.10
  6. 《表6 深圳三类农民工聚居区社会融合及其结构维度因子得分Tab.6 Scores of social integration of the three rural migrant enclaves and their structure di》2019.02.20
  7. 《表6 台区对应10 k V线路的加权得分Table6 Weighted scores of the 10 k V lines including low voltage transformers》2018.07.05
  8. 《表6 各主因子得分和各城市的综合得分表Tab.6The score of each main factor and the comprehensive score table of each city》2018.05.15
  9. 《表4 选修组与非选修组学生医院感染相关知识答题得分情况Table 4 Scores on the knowledge of HAI of students in selective group and unselective group》2018.02.28
  10. 《表5 2组干预前后SGRQ总评分及各维度得分比较 (±s) Table 5 Comparison of SGRQ scores and three dimensional scores before and after interventi》2018.06.20
  11. 《表5 有机化合物主题学生各一级、二级学科能力要素的得分率情况Table 5 The scoring rate of the first-and second-level discipline competence in organic co》2018.10.02
  12. 《表1 有机化合物主题学科能力的表现期望Table 1 The performance expectations of chemistry discipline competence in organic compounds》2018.10.02
  13. 《表7 有机化合物主题学生各认识方式发展层级的得分率情况Table 7 The scoring rate of cognitive development level in%organic compounds》2018.10.02
  14. 《表2 有机化合物主题的学科核心素养发展要求Table 2 The development of chemistry discipline core literacy in organic compounds》2018.10.02
  15. 《表5 部分二级维度PCK得分统计Table 5 PCK score statistics of part of the second-level dimension》2018.01.02
  16. 《表2 注水井得分情况Table 2 Scorings of the water injector》2018.10.01
  17. 《表9 中美体教专业学生面对智力残疾学生维度自我效能得分的比较Table 9 Comparison of Self-efficacy Scores Between Chinese and American Students Majoring》2018.07.15
  18. 《表7 总得分率与各战术指标得分率的关联度及排序Table 7 Correlation Degree and Sorting of the Overall Scoring Rate and Scoring Rate of Each Tacti》2018.04.15
  19. 《表6 各战术得分率与总得分率的关联度数据Table 6 Correlation Degree of the Scoring Rate of Each Tactic and the Overall Scoring Rate》2018.04.15
  20. 《表6 北京市就业集聚区从业人员自感健康、健身运动以及饮食得分情况Table 6 Scores of perceived health, fitness and diet》2018.07.20

随机翻阅

《表3 城市社区服务中组织协作维度汇总》 《表1 试验测试仪器：钢筋ECC柱复合受扭性能的试验研究和数值模拟》 《表3 影响骨肉瘤患者预后的因素分析》 《表2 干式及湿式循环风空调功能段区别》 《表1 肝病患者BV与阴道清洁度、霉菌、滴虫检出情况例》 《表5 高铁开通的环境污染效应的异质性》 《表1 基于VisVSA的仿真方法》 《表2 单纯双低剂量CTA、双低剂量CTA联合UCG及常规CTA分级诊断ACS准确性比较 (例)》 《表4 信息熵和权重结果表Tab.4 Information entropy and weight result table》 《表1 因子构成项目及其因子负荷》