《表3 有利于思想政治教育的校园音乐文化活动开展情况(n=1629人)》

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《校园音乐文化活动融入高校思政的策略思考》

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在郑州地区高校音乐教育类课程开设情况的调查中（见表3），75.56%的男生和87.50%的女生选择的是“选修课”，15.55%的男生和12.50%的女生选择的是“未开设”，关于高校音乐教育课程设置方面存在的主要问题，大多数学生选择的是“互动性不强”“课时少”“内容单一不丰富”，这说明高校对音乐教育类课程还没有得到足够的重视，课程设置也不合理；在高校“目前开展有利于思想政治教育的校园音乐文化活动形式”的调查中，“社团音乐艺术活动”“校园音乐会”“各种校园文艺演出”被认为是最有效的活动方式，关于“高校举行与大学生思想政治教育相关的音乐文化活动”的调查，53.33%的男生和62.50%的女生选择“偶尔会有”，22.22%的男生和28.13%的女生选择“几乎没有”，以上数据表明，郑州地区高校有利于思想政治教育的校园音乐文化活动举办得较少，形式上还是以社团活动和各种晚会演出为主，且活动形式单一，创新性不足，校园音乐文化活动还没有成为大学生思想政治教育的主要共鸣场；而在“希望学校在思想政治教育中开展音乐文化活动的形式”这一问题的调查中，“艺术演出”“音乐作品展”“公共课程”是选择最多的选项，大学生更愿意在思想政治教育中开展形式多样、具有欣赏性、直观性、可获得性的音乐文化活动，他们认为校园音乐文化活动在提高审美能力、提升综合素质、陶冶情操、拓展知识技能等方面都有积极的促进作用，对不同的大学生在各自不同的能力提升方面都起到了积极的作用。