《表1 整体量表描述性统计结果》

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《基于FIF口语训练系统的大学生英语口语焦虑研究》

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如表1所示，对于量表总体而言，被试的平均得分为82.7，标准差为11.355。根据Oxford&Burry-Stock (1995）的分类标准，如果每个项目的平均分数低于2.4分，则水平相对较低；如果平均分远远高于3.5分（包括3.5分），则表明该水平相对较高。此外，如果平均值在2.5到3.4之间，则可以得出中等水平的结论。如研究方法所述，本研究使用的问卷包括27个项目。由于总分的平均分为82.7分，被试每项的平均分为3.06分，介于2.5分和3.4分之间，以上结果表明，在教学实验前，大学生的英语口语焦虑水平处于中等偏上水平。此外，11.355的标准差表明大学生的英语口语焦虑存在较大的个体差异。