《表1 主要变量的描述性统计》

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《孔子课堂设立的影响因素——基于负二项模型的实证分析》

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表1报告了研究样本的61个国家（6）的孔子课堂数量以及各个自变量的统计结果，孔子课堂和孔子学院的数量都是整数。变量之间如果存在多重共线的问题，则会导致回归结果的有偏或者无效，因此进行了方差膨胀因子检验，得出的结论是各解释变量的VIF均小于10，表明自变量间不存在严重的共线性问题。