《表6 您认为设计单元学习活动最重要的是关注》

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《思想政治学科单元教学现状调查与分析》

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由表6调查分析可知，教师对设计“单元学习活动”重点关注方面的认识还是比较一致的，会重点关注目标、学情、情境、任务、问题、资源、评价等，说明参与调查的教师是有一定的研究、实践经验的，能抓住单元学习活动设计的关键要素，可以为我们的研究提供案例。“单元学习活动”设计中的学情、问题、资源三个方面受到了超过97%的教师的重点关注，其中有超过半数的教师对此表示了最高程度的关注，这可以成为我们项目组在研究“单元学习活动”这一组织单元教学要素时的重点研究方向。