《表7 您认为“单元作业”的设计应重点关注》

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《思想政治学科单元教学现状调查与分析》

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由表7调查分析可知，94%以上的教师认为单元作业的设计要以单元教学目标为导向，可以通过设计不同形式、题型等的单元作业，发挥其在提高和综合评价学生的理论思维能力、政治认同度、价值判断力、法治素养和社会参与能力等，全面反映学生学科核心素养的发展状况方面的作用。这说明，自单元教学理念提出之后，在此理念指引之下，绝大多数教师开始优化原有的作业设计，思考并尝试通过单元作业的设计与实施为单元教学整体收益提高服务。