《表6 本研究Ordinal Logistic回归分析结果》

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《慕课背景下高校思政课教学改革满意度及影响因素研究——基于武汉大学1249份调查问卷的实证分析》

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D-W值：2.078；*p<0.05，**p<0.01

将4个主因子（慕课服务、交互水平、评价考核、教学效果）作为自变量，将学生对基于慕课的思政课混合式教学改革的满意度作为因变量，代入模型（1），结果见表6。