《表4 高频关键词网络中心度情况表》

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《知识图谱镜像中的我国劳动教育研究——基于2010-2020年CNKI文献的共词分析和社会网络分析》

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将Bicomb2.0中生成的高频关键词共现矩阵经过Excel处理成xls格式（它是一种多值关系矩阵），导入Ucinet6.0中，经过“变换—对分”操作后，转换成二值关系矩阵，再对二值关系矩阵测算其整体网络密度，得到整体网络密度（1）为0.1586。说明关键词之间的联系不是很紧密，劳动教育研究的深度还有待加强。在网络分析中，刻画节点中心性的度量指标包括度中心度、中间中心度等。其中，度中心度常用来衡量该社群中的最主要的中心人物；中间中心度测量的是该点在该社群中的控制力，若某点的中间中心度为0，意味着该点没有什么控制力，处于网络的边缘。根据劳动教育共现的多值和二值矩阵，运用Ucinet6.0中的中心度计算而得的网络中心度，见表4。其中，度中心度采用多值矩阵计算而来，中间中心度采用二值矩阵计算而来。根据表4可以发现，劳动教育、劳动、新时代、学校、立德树人、五育并举、高校、劳动精神、劳动创造、劳动价值观等关键词的度中心度排在前10位，说明它们在该研究领域中比较重要。劳动教育、劳动、五育并举、新时代、教劳结合、时代内涵、教育、学校、劳动精神、职业教育等中间中心度排在前10位，说明它们在该研究领域中具有较强的控制力。而中小学劳动教育、劳动素养、体力劳动、教育哲学、高职院校、身体等中间中心度为0，说明它们处于网络的边缘。