《表1 河南省3所高校大学生各维度评分及相关性分析》

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《大学生学业自我效能感、自尊、领悟社会支持与学习倦怠的关系研究》

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注：a P<0.01。

学业自我效能感、自尊和领悟社会支持分别与学习倦怠呈显著负相关（P<0.01）；学业自我效能感和自尊呈显著正相关（P<0.01）；自尊和领悟社会支持呈显著正相关（P<0.01）。见表1。各变量之间相关性显著，适合进行下一步的研究。