《表2 学案中的相关设计：融合HPS理念的5E教学模式在高中生物课堂的应用——以“光合作用的碳反应”为例》

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《融合HPS理念的5E教学模式在高中生物课堂的应用——以“光合作用的碳反应”为例》

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教师要求学生以小组为单位，讨论分析学案（表2）中卡尔文等科学家运用实验的方法发现碳反应的科学历程的资料，综合这些信息，大胆推理CO2转变为三碳糖的过程，并在纸上画出所构建的碳反应模型。