《表2 高校政府采购风险度评价表》

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《基于风险管理理论的高校政府采购风险评价研究》

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高校政府采购主体包含采购管理部门及其工作人员（表2中简写为管理部门）、采购执行部门及其工作人员（表2中简写为执行部门）、招标采购代理机构及其工作人员（表2中简写为代理机构）、供应商及评标专家等[6]。本文所采用的风险度评价法，是通过对以上采购主体的行为进行潜在风险识别，预计风险事件可能造成的后果并进行评分的一种方法。风险度评价分为1至5级，对采购主体及社会影响程度越大，风险度评价的级别越高，反之，影响越小，评价级别越低。表2中对风险度评价进行打分时运用主观评分法，即利用个人经验等隐性知识，直观判断项目每种单一风险并进行赋分。同时，为便于绘制风险坐标图，在风险评价中对每个潜在风险加以标识，每个潜在风险都用字母加数字作为标识，同一个字母代表同一个风险主体，共五个风险主体，即A、B、C、D、E，数字则代表潜在风险的数量。通过绘制、观察风险坐标图，我们可以直观感受到每个风险行为带来的后果，便于后续风险控制的防范研究。评价标准如表1所示，评价详情如表2所示。