《表2 改进后的活动策划流程》

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《探索教育活动的改进与维护——以“恐龙化羽飞天”教育活动为例》

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如表2所示，更新了活动内容，改进了提问方式之后，接下来所要做的就是对活动框架的顺序进行梳理。将“你知道哪些恐龙的名字？”和“这些照片里的动物是恐龙吗？”两个问题合并，保持顺序不变，起到暖场的作用。“猜猜展柜中哪些是恐龙哪些是鸟类？”是一个非常不错的互动环节，因此在活动的开始，选择这样一个话题作为核心主题的开篇，既能激发观众的观察兴趣，又能引发讨论产生互动。